quarta-feira, 16 de dezembro de 2009

Entrevista ao Pai Natal










É verdade que tem uma fábrica com brinquedos e que tem anões ajudantes?

Sim, é verdade, existe uma sala de construção, uma de planos e uma de empacotar.

Como é que embrulha os presentes?

Eu embrulho os presentes com máquinas.

É verdade que tem uma rena chamada Rodolfo?

É verdade, é a mais rápida, a mais destemida e tem o nariz vermelho.

Como é que se chamam as suas renas?

As minhas renas são nove e chamam-se: Dasher, Dancer, Prancer, Vixen, Comet, Cupid, Donder, Blitze e Rodolfo.

Como é que distingue as renas?

Elas não são todas iguais, por exemplo: uma tem uma risca branca, outra tem uns círculos, outra tem um sino desenhado por nós, outra tem a cauda pintada por nós de azul…

É verdade que as suas renas voam?

Sim, é verdade que as minhas renas voam.

Como é que as renas voam se a magia não existe?

Sabes que existe uma pequena magia na nossa fábrica.

Como é que as renas aguentam a viagem?

As renas aguentam a viagem com um pozinho mágico.

Quem é que entrega as cartas ao Pai Natal?

Quem entrega as cartas ao Pai Natal é o carteiro.

Como é que consegue ler todas as cartas?

Eu consigo ler todas as cartas porque tenho muita paciência.

Como é que sabe a quantos meninos vai dar presentes?

Eu sei quantos meninos existem no mundo porque tenho uma bola de cristal.

Como é que sabe o que os meninos querem receber no Natal?

Tenho uns óculos raio-x que me ajudam a ver as cartas das crianças.

Como é que consegue saber se os meninos se comportam bem?

Eu consigo ver se os meninos se comportam bem porque tenho uma bola de cristal.

Como é que sabe onde moram os meninos?

Eu tenho um detector da criançada, que trago no trenó, tipo um G P S.

Como é que aterra nos telhados?

Aterro nos telhados com ajuda dos anões. Os anões ficam à minha espera nos telhados.

Como é que o Pai Natal consegue entrar nas chaminés sendo é tão anafado?

Eu consigo entrar nas chaminés porque tenho um truque que faz com que eu fique mais pequeno.

Como é que consegue distribuir os presentes só numa noite?

Eu consigo distribuir os presentes só numa noite porque tenho ajuda dos duendes, dos meus amigos, da minha família e de todas as fadas de Natal.

Quantos presentes já entregou ao longo da sua vida?

Eu já entreguei tantos presentes, que já nem sei quantos.

Como é que se tornou Pai Natal?

Tornei-me Pai Natal com um feitiço: com um quilo e meio de cebolas. As cebolas deram-me poderes.

Porque é que a sua roupa é vermelha?

A minha roupa é vermelha porque um senhor chamado Thomas Nast desenhou-me assim na revista Harper’s Weeklys, em 1886.

Porque é que o Pai Natal só vem no Natal?

Eu só venho no Natal porque é o dia em que Jesus faz anos.

O que é que o Pai Natal faz antes de chegar o Natal?

Faço os brinquedos e vou passar férias com os duendes.

Onde é que vive?

Eu vivo na Lapónia.

Como é a sua casa?

A minha casa é grande, fofinha, tem uma cama feita de brinquedos e um sótão cheio de cartas. Essas cartas são todas dos meninos.

Quem é a sua família? Tem tempo para estar com ela?

A minha família é: a Mãe Natal, o filho Natal e o avô e a avó Natal. Tenho tempo para estar com ela quando os anões regressam de férias.

Porque é que há sempre uma estrela no Natal?

Para os reis magos conseguirem chegar onde Jesus nasceu.

Onde é que vai passar férias?

Vou passar férias numa ilha chamada Caraíbas.

Há pessoas que dizem que o Pai Natal não existe. O que pensa disso?

As pessoas que dizem que eu existo fazem bem; as pessoas que dizem que eu não existo também não estão mal, pensam como quiserem.

Pai Natal, revele-nos a magia do Natal, se faz o favor.

Crianças, a magia do Natal é a amizade, o amor, a felicidade e a família.

2ºano


terça-feira, 15 de dezembro de 2009

A NOSSA ESCOLA ESTÁ PRONTA PARA RECEBER O NATAL...


Trabalhos dos alunos do J. I.

Bonecos da sala 1




























Árvore de Natal da sala 3


















Cidade de Natal do prolongamento do JI



















Trabalhos dos alunos do 1º Ciclo

Presépio feito pelos alunos do 1º ano















Anjos e árvore de Natal feitos pelos alunos do 2ºano




































Árvores de Natal feitas pelos alunos do 3º ano
















árvore de Natal feita pela turma do 4º ano















Trabalhos de todos os alunos

Árvore de Natal gigante e boneco de neve reciclado feitos por todos os alunos da escola...o boneco de neve foi feito para o concurso de Natal da "Escola Segura"! Esperemos que nos represente bem...



sexta-feira, 11 de dezembro de 2009

O Ratinho Marinheiro

O professor deu-nos estes dois versos do livro”O ratinho Marinheiro", da Luísa Ducla Soares

Um ratinho espertinho
pequeno e bravio
vivia sozinho
num buraco frio.

Até que encontrou
perdida uma noz
partindo-a, fazia
um barco veloz.



…e continuamos a história em verso.

Mas o ratinho apanhou,
um grande susto no coração,
porque viu à sua frente
um grande tubarão!

O tubarão estava a brincar
com o pequeno ratinho,
não o queria assustar
e queria ser seu amiguinho.

O ratinho ficou contente
e resolveu festejar.
Convidou o golfinho
e a estrela-do-mar.

CARLOTA SEMPERE 3º ano
Depois construímos um barco como o do ratinho...
Este é o da Catarina Silva 3º ano

segunda-feira, 30 de novembro de 2009

Restauração da Independência

Partindo de um livro de história que um aluno do 4º ano trouxe para a turma, fizemos um resumo sobre o porquê do feriado da amanhã.

Somos Espanhóis?

Não! Mas estivemos quase…quase…quase…Enquanto esperávamos D. Sebastião surge D. Filipe II de Espanha. Sendo aclamado rei de Portugal como D. Filipe I de Portugal nas cortes de Tomar, em 1581.
Após a morte de D. Filipe I, sucedeu –lhe seu filho, D. Filipe II .
Que aumentou os impostos, o que provocou o descontentamento da população.
Passados 23 anos, sobe ao trono D. Filipe III. O seu reinado ficou marcado pela
violência e opressão .Com estes acontecimentos, o nosso pais entrou em crise.
Entretanto, o desejo de independência nunca morreu. Algo se planeava…
Um grupo de portugueses (os Conjurados) planeou, em segredo, uma revolução, marcada para 1 de Dezembro de 1640. Entretanto, convidaram D. João, duque de Bragança, para futuro rei.
Assim, conforme haviam planeado, os “Conjurados”, apoiados pelo povo concentraram a revolta no Terreiro do Paço. À hora combinada, alguns dos conspiradores invadiram o Paço de Mântua,(residência da representante espanhola) e prenderam-na.
Com esta revolta, a nossa independência foi restabelecida, após 60 anos de domínio Espanhol. Ainda hoje comemoramos esse dia, com o feriado nacional de 1 de Dezembro. Somos Portugueses, temos orgulho nos nossos antepassados. Viva Portugal!
Para saber mais:http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Portugal&ID=365

terça-feira, 10 de novembro de 2009

Texto da semana

O nabo gigante


Era uma vez um rapaz que gostava muito de nabo e estava farto de comprar nabo. Queria plantar um. A mãe deu–lhe uma semente, o rapaz plantou-a e alguns dias depois o nabo cresceu. O menino ficou muito contente e arrancou o nabo. Quando o menino viu o nabo ficou com muito medo. A mãe pegou em quatro facas e disse:
- Se queres matar o meu filho, mata-me a mim primeiro.
E o nabo respondeu:
- Eu não quero matar o teu filho. Eu só quero que o teu filho e tu me comam todo.
- Está bem, eu e o meu filho comemos-te.
A mãe e o menino comeram o nabo.
- Finalmente! - disse a mãe.
Inês Gill Pedro

segunda-feira, 9 de novembro de 2009

O NASCIMENTO MÁGICO...


A mãe da Matilde tem um bébe na sua barriga...ele ainda é um embrião muito pequenino, mas vai crescer...e daqui a algum tempo vai nascer!

Os alunos escreveram-lhe um texto a contar o que o espera! Todos ficaram muito bonitos mas o escolhido para o blog foi o da Juliana:


Olá, eu sou a Juliana e sei o que tu sentes porque eu também já estive aí. Não me lembro bem porque fui um embrião, um feto e depois um bebé. Eu ouvia tudo o que dizia: se seria rapaz ou rapariga… e era feliz lá dentro. Eu adorava comer pelo cordão umbilical.
Tu deves estar curioso ou curiosa para veres outro mundo. Se fores menina deves ser parecida com a tua irmã. Ela e muito inteligente. A turma vai sonhar que cresças forte e saudável. Nós, quando nasceres, apoiamos-te.
Espero que não tenhas doenças. Aliás, vais ser muito bonito e tua sorte vai estar contigo. Tu és muito sortudo porque teres uma irmã como a Matilde e teres uns pais como os teus, que vão contar-te histórias de encantar.

sexta-feira, 30 de outubro de 2009

Esta semana deixamos aqui uma selecção de poesia imaginada e escrita por nós. Esperamos que gostem. A professora gostou muito!


O tempo

Perdi o tempo a brincar e já não o consigo encontrar.

Quem me dera perceber, mas não consigo compreender.

Perdi o tempo na brincadeira num cavalo de madeira.

Dentro duma casa gigante como um elefante.

O tempo passava e eu brincava.

O tempo é todo como um urso peludo.

Perdi o relógio num jardim zoológico.

Foi tão mau que até levei tautau.

A minha avó ficou tão zangada que me deu com o peixe-espada.

O meu pai virou zangão até me deu com o tubarão.

(Filipe & Manuel , 4º ano)

A rapariga e o rapaz

Era uma rapariga

De cabelo dourado.

Ela era muito gira,

Que até um rapaz ficou corado.

A rapariga apaixonou-se

E o rapaz ficou com calor

Ele olhou, virou-se.

Até parecia que veio o amor.

Eles ficaram namorados

Conheceram-se

Ficaram trancados

E apresentaram-se.

(Susana & Kavina, 4º ano)

O nosso guarda-sol

O nosso guarda-sol

Bem pertinho do mar

Tem as cores mais lindas.

Vem uma onda!

Vamos lá o tirar.

(Laura & Antonieta, 4º ano)

quarta-feira, 21 de outubro de 2009

Aparelhos do corpo humano

Os alunos do 3º ano construíram, com diversos materiais, os aparelhos do corpo humano...
Aparelho circulatório

Aparelho digestivo

Aparelho respiratório

Aparelho urinário

Levanta-te contra a pobreza!


No dia 16 de Outubro, a mãe da Catarina e da Teresa, a Cátia Vieira, veio à nossa escola, no âmbito da acção “Levanta-te contra a pobreza!”, para lembrar os nossos governantes do que prometeram ao mundo, em 2000, na Conferência Mundial, em Nova Iorque.
A Cátia pediu-nos para imaginarmos que éramos todas as pessoas do mundo e que, ao todo, o mundo tinha 100 pessoas. Dessas 100 pessoas, disse-nos quantas não tinham água potável, quantas não tinham casa-de-banho, quantas não tinham Internet, e outras coisas mais. Com os valores dados pela Cátia construímos os seguintes trabalhos:



Se o mundo tivesse 100 pessoas…

2º ano

Material
·
Papel e cartolina
· Lápis, borracha e cola.
· Mab (material de Matemática)




3º ano





Texto da semana




Lemos a história “Um grande par de botas” do escritor António Torrado, em www.historiadodia.pt. A história foi a do dia 6 de Outubro.
“Desanimado com a sua pouca sorte, o rato enfiou-se por um cano e, segundo parece, emigrou. Dizem que anda lá por fora, a trabalhar, a economizar, a roer o pão que o diabo amassou.”
Continuámos a história. Para onde teria ido o ratinho?







O ratinho foi para o cano e viu uma bandeira a dizer “Bem-vindo a um mundo melhor, o mundo dos ratos.” E o rato foi andando e parou quando viu a bandeira. Entrou no mundo dos ratos e viu umas casas cobertas de neve e as casas eram feitas de chocolate e nata. Encontrou uma casa abandonada e ficou lá a viver. Também encontrou um cabeleireiro e ficou lá a trabalhar. Lavou a cabeça a uma rata, apaixonou-se e contou que o seu grande sonho era ter uma galocha. Disse também que não tinha a luz do Sol, que era dinheiro.
- Olha, gostavas de ser professor? – perguntou a rata.
O ratinho respondeu
- Sim, adorava!
E lá foi ele. Foi para a escola e divertiu-se muito.
Ganhou 30 raios de Sol.
Certo dia, foi a uma sapataria e viu uma galocha que custava 35 raios de Sol e comprou.
Margarida Duarte

O rato foi trabalhar. O trabalho era fazer pão, mas ele tinha umas mãos tão pequenas que não conseguiu fazer bom pão.
Um dia o rato disse:
- Eu vou chamar os meus amigos.
Com a ajuda dos amigos, ele fez pão e mais pão e conseguiu ganhar dinheiro. O ratinho foi à procura de umas botas e viu uma sapataria onde comprou umas galochas.
Maria Vieira

quarta-feira, 14 de outubro de 2009

Bandeiras dos países lusófonos


Em virtude da importância do dia 5 de Outubro, a nossa professora pediu-nos que pesquisássemos o significado da bandeira portuguesa assim como as bandeiras dos países lusófonos:


A Bandeira de Portugal

As 5 quinas: simbolizam os 5 reis mouros derrotados por D. Afonso Henriques na batalha de Ourique.

Os 5 pontos brancos dentro de cada quina: representam as 5 chagas de Cristo.

Os 7 castelos: simbolizam as localidades fortificadas que D. Afonso Henriques conquistou aos Mouros.

A esfera armilar: representa o mundo que os navegadores portugueses descobriram.

O verde: simboliza a esperança.

O vermelho: simboliza a coragem e o sangue dos portugueses mortos em combate.


A Bandeira de Angola

A foice e o martelo: representam os habitantes que trabalhavam na agricultura e indústria.

As cores amarelas indicam as riquezas minerais.

O vermelho e o preto significam "Liberdade ou Morte".


A Bandeira do Brasil


O rectângulo verde: a grandeza da flora brasileira.

O losango amarelo: representa as riquezas minerais do solo.

Círculo azul, cortado por uma faixa branca, com uma ligeira inclinação, contendo o dístico "Ordem e Progresso".

Estrelas brancas: representam os Estados e o Distrito Federal.


A Bandeira de cabo verde

O rectângulo azul: simboliza o espaço infinito do mar e do céu que envolve as ilhas.

As faixas: o caminho da construção do país.

O azul: o mar e o céu.

O branco: a paz que se quer.

O vermelho: o nosso esforço.

As estrelas: as dez ilhas que compõem o arquipélago.


A Bandeira da Guiné-Bissau

O vermelho: simboliza o sangue dos mártires.

O verde: simboliza as florestas.

O dourado: simboliza a riqueza mineral.




A Bandeira de moçambique


Vermelha– A luta de resistência ao colonialismo, a Luta Armada de Libertação Nacional e a defesa da soberania;

Preta –O continente africano.

Verde – A riqueza do solo.

Amarelo-dourada – A riqueza do subsolo.

Branca – A paz

Estrela - A estrela representa a solidariedade entre os povos, a arma AK-47 simboliza de novo a luta armada e a defesa do país o livro faz lembrar a educação por um país melhor e a enxada, a agricultura.


A Bandeira de São Tomé e príncipe


2 estrelas: as ilhas do arquipélago;
1 triângulo: exprime a igualdade, vermelho, simboliza a luta pela independência;
As cores amarelo, verde e vermelho: representam o movimento de libertação



A Bandeira de Timor leste


O triângulo amarelo: representa "os traços do colonialismo na História de Timor-Leste".

O triângulo preto: representa "o obscurantismo que precisa ser superado"

A base vermelha: "a luta pela libertação nacional"

A estrela:"a luz que guia", é branca para representar a paz.


4º ANO